Занятие по развитию речи "СКАЗКИ-ПЕРЕСКАЗКИ"
#1_развивающие_занятия@domasmamoi
Умение пересказывать художественный текст имеет огромное значение в жизни ребенка. От него зависят успехи обучения в школе и общение со сверстниками и взрослыми.Порой даже взрослые люди не всегда могут интересно пересказать содержание книг или кинофильмов. Этому умению нужно обучать с детства.
Обучение пересказу, с одной стороны, приучает ребёнка слушать, анализировать, осмыслять литературный текст, а с другой - учит последовательно и выразительно передавать содержимое произведения. Занятия по пересказу формируют навыки грамматически правильной речи, обогащают словарный запас и закрепляют произношение трудных звуков. Также отлично тренируется произвольное внимание, память и воображение. Всё это является отличной базой для выполнения устных школьных заданий, написания изложений и сочинений.
Сказки - отличный материал для пересказывания. Их тексты доступны детям, а их занимательные сюжеты поддерживают устойчивый интерес детей к занятиям.
Для облегчения процесса запоминания нами используются мнемотаблицы, которые отражают в себе содержание сказки. Подобные таблицы в младшем, среднем дошкольном возрасте составляются педагогом, а в старшем дошкольном возрасте самими детьми.
Ниже привожу несколько вариантов сказок-пересказок и мнемотаблиц для запоминания текста.
Как ёжик от холода спасался
Наступила осень. Стало ёжику холодно в лесу. Хотел он какую-нибудь одежку надеть, а иголки мешают. Тогда ёжик вывалялся в осенних листьях. Листочки нацепились на колючки, и ёжик согрелся. Только неприлично в таком виде по лесу гулять. Забрался ёжик под пень и уснул. До самой весны.
Почему у зайца длинные уши
Застрял заяц в болоте. Стал кричать, на помощь звать. Подошел к болоту медведь и протянул зайцу палку. Не смог заяц за палку ухватиться, лапы в болоте увязли. Одна голова на поверхности торчит. Схватил медведь зайца за уши и стал из болота тянуть. Еле-еле вытянул. Испачкался заяц весь в грязи, зато цел остался. Только уши у него с тех пор очень длинные.
Авторы: Учитель-логопед: Агеева А.Ю.
Учитель-логопед: Томилова Ю.Р.
